| Perfil de AMPAA.M.P.A. IES PUÇOLFotosBlogListas |  Herramientas  Ayuda |
|
|
11/09/2009 Triael teu projecte per a Puçol
11/02/2009 INSTITUTO Y AYUNTAMIENTO
10/29/2009 PUERTAS ABIERTAS
En el enlace que figura a pie de página se puede consultar toda la información referente a las Jornadas de Puertas Abiertas en sus dos modalidades: para alumnos de bachillerato y de ciclos formativos de grado superior, orientadores, tutores y profesores; y para padres y familiares. Los centros de educación secundaria pueden inscribirse en las jornadas a través de Internet, rellenando un sencillo formulario. Como novedad, este año se ha reducido el tiempo de las charlas y se ha ampliado la duración de las visitas, tanto a los centros universitarios como al campus en general. Dentro del programa de Puertas Abiertas, se incluyen distintas visitas especialmente pensadas para los padres de los alumnos, que se realizan siempre en sábado para que les resulte más cómodo asistir. Como el resto de las jornadas, son gratuitas. Las personas interesadas pueden inscribirse llamando al teléfono que figura a pie de página. CONVOCATÒRIA ASSEMBLEA GENERAL ORDINÀRIACONVOCATÒRIA ASSEMBLEA GENERAL ORDINÀRIA AMPA I.E.S. PUÇOL
S’informa a tots els pares i mares que el pròxim dia dijous 5 de Novembre de 2.009, a les 18 hores, tindrà lloc una Assemblea General Ordinària de l’ Associació de Mares i Pares d’alumnes amb el següent ordre del dia:
Atentament,
La Junta Directiva del AMPA
10/06/2009 NUEVO EQUIPO DIRECTIVO PARA EL INSTITUTO DE PUÇOL
10/03/2009 CHARLA CONSEJO ESCOLARINVITACIÓN A TODOS LOS PADRES/MADRES DEL I.E.S. DE PUÇOL EL PRÓXIMO DÍA 14 DE OCTUBRE 2009 EN EL I.E.S. DEL PUIG DE 18,30 A 20,30 H. TEMA: CHARLA ELECCIONES CONSEJO ESCOLAR 09/28/2009 Curs Escolar 2009-2010 Estimada família: Com a responsable de la Direcció de l'Institut de Puçol, em dirigisc a vostés per a donar-los la benvinguda al Curs Escolar 2009-2010 i presentar-los als components del nou Equip Directiu: Begoña Cano (vicedirectora) Vicent Ribes (Cap d'Estudis) Santi Roca (secretari) i Pilar Millán (directora) El nostre Projecte Educatiu se centra a promoure plans de millora que ens permeten donar resposta a les necessitats cada un dels nostres alumnes, mantenint no obstant aquelles línies de treball que fins ara han resultat efices. Pretenem potenciar el prestigi del nostre Institut i lluitar per la qualitat de l'ensenyament primant l'esperit de treball i la superació personal. Pretenem també proporcionar als nostres jóvens una formació integral que els permeta ser ciutadans reponsables. Per a aconseguir els nostres objectius, necessitem la col·laboració de les famílies; volem transmetre'ls la nostra voluntat de diàleg, de manera que troben en este Centre un espai de confiança en benefici dels principals protagonistes del procés educatiu: els seus fills. En la línia de fomentar l'educació en valors, hem iniciat una campanya solidària de recollida de llibres de text per als alumnes del Centre més necessitats; així doncs, els seus fills poden entregar el material del curs passat que ja no utilitzen, bé en Consergeria, bé en el Departament d'Orientació. Agraïm per endavant este gest amb el qual donem resposta a les necessitats de les famílies que disposen de menys recursos. Pròximament tindrem ocasió de saludar-nos en les reunions preceptives de començament de Curs que seran convocades pels tutors. Fins aquest moment, quedem a la seua completa disposició. Reben una salutació ben cordial LA DIRECTORA Fdo: Pilar Millán Gresa Puçol, 28 de setembre del 2009 Estimada familia: Como responsable de la Dirección del Instituto de Puçol, me dirijo a ustedes para darles la bienvenida al Curso Escolar 2009-2010 y presentarles a los componentes del nuevo Equipo Directivo: Begoña Cano (Vicedirectora) Vicent Ribes (Jefe de Estudios) Santi Roca (Secretario) y Pilar Millán (Directora) Nuestro Proyecto Educativo se centra en promover planes de mejora que nos permitan dar respuesta a las necesidades de cada uno de nuestros alumnos, manteniendo no obstante aquellas líneas de trabajo que hasta ahora han resultado eficaces. Pretendemos potenciar el prestigio de nuestro Instituto y luchar por la calidad de la enseñanza, primando el espíritu de trabajo y la superación personal. Pretendemos también proporcionar a nuestros jóvenes una formación integral que les permita ser ciudadanos responsables. Para alcanzar nuestros objetivos, necesitamos la colaboración de las familias; queremos transmitirles nuestra voluntad de diálogo, de manera que encuentren en este Centro un espacio de confianza en beneficio de los principales protagonistas del proceso educativo: sus hijos. En la línea de fomentar la educación en valores, hemos iniciado una campaña solidaria de recogida de libros de texto para los alumnos del Centro más necesitados; así pues, sus hijos pueden entregar el material del curso pasado que ya no utilicen, bien en Conserjería, bien en el Departamento de Orientación. Agradecemos de antemano este gesto con el cual damos respuesta a las necesidades de las familias que disponen de menos recursos. Próximamente tendremos ocasión de saludarnos en las reuniones preceptivas de comienzo de Curso que serán convocadas por los tutores. Hasta entonces, quedamos a su entera disposición. Reciban un cordial saludo LA DIRECTORA Fdo: Pilar Millán Gresa Puçol, 28 de septiembre de 2009 03/05/2009 OLIMPIADAS MATEMÁTICASEl día 4 de abril tenemos en el IES la Olimpiada Matemática Comarcal.
La página web www.semcv.org donde aparece toda la información de la Sociedad de Educación Matemática de la Comunidad Valenciana.
 Olimpíades Matemàtiques
Olimpíada Matemàtica 2009
01/11/2009 Jornadas de Puertas Abiertas
Las Jornadas de Puertas Abiertas para padres son gratuitas y están pensadas para que las familias de los alumnos de secundaria conozcan la Universidad Politécnica de Valencia (UPV) y las titulaciones que se imparten. Antes de empezar la sesión se servirá un desayuno. El objetivo de las jornadas es facilitarles toda la información relevante: las titulaciones con los nuevos grados, la carga lectiva de las carreras, los perfiles más demandados por la sociedad, la posibilidad de compaginar estudio y trabajo o la realización de prácticas en empresas. Las jornadas, a las que pueden asistir acompañados de sus hijos, se celebran siempre en sábado para que les resulte más cómodo. Las fechas del campus de Vera (Valencia) son: 7 de febrero, 7 de marzo y 25 de abril. Las visitas al campus de Alcoy se realizan el 28 de marzo, y el 16 y el 30 de mayo. Y en el campus de Gandia las jornadas se desarrollan el 28 de marzo, el 25 de abril y el 16 de mayo. Las personas interesadas en asistir pueden inscribirse gratis a través del teléfono del Área de Información de la UPV. Si deseas más información, pulsa en el enlace que figura a pie de página.
El objetivo de las Jornadas de Puertas Abiertas es dar a conocer a las personas interesadas todo lo relacionado con los estudios y la vida en la UPV: las titulaciones con los nuevos, las asignaturas, las notas de corte, las salidas profesionales, las prácticas en empresas, la posibilidad de estudiar en el extranjero, las becas, etc. En este curso se espera la visita de más de 9.000 estudiantes de secundaria, procedentes de más de 270 centros de bachillerato y de ciclos formativos de grado superior. En total, se han programado 17 fechas a elegir en el campus de Vera (Valencia); 14 en Alcoy y 12 más en Gandia. En el caso del campus de Vera, se presentan cinco itinerarios diferentes, que agrupan las distintas escuelas y facultades de la Universidad. Así, los alumnos escogen el recorrido que más se ajusta a sus gustos y preferencias, con la posibilidad de modificarlo sobre la marcha. Si eres orientador y el centro al que perteneces todavía no se ha inscrito, llama al Área de Información de la UPV y consulta las fechas que tenemos disponibles. 12/11/2008 SMS / WEBEstimados padres: Tras un periodo de pruebas del programa informático de gestión docente, ya estamos en condiciones de transmitirles la información personalizada tanto de las notas de sus hijos como de las posibles incidencias que puedan afectarles, tal como les anunciamos al comienzo de este curso. La información podrá obtenerse a través de dos modalidades: SMS al teléfono móvil y vía Internet en la página Web del Instituto, teniendo en cuenta que únicamente recibirán comunicación quienes lo hayan solicitado previamente. A continuación les detallamos estos procesos: SMS
PÁGINA WEB
Animamos a todos los padres a utilizar estos servicios, pues consideramos que la comunicación entre el Centro y las familias resultará mucho más eficaz e inmediata. Aquellos padres que no hayan aportado sus datos a través del sobre de matrícula, pueden hacerlo a partir de este momento. Si desean recibir SMS sólo deben rellenar la ficha que aparece a pie de página; si desean hacer uso de la página Web y no lo solicitaron en su día, deberán pasar por Secretaría con su DNI y firmar un documento de aceptación. Aprovechamos esta ocasión para agradecer su colaboración con el Centro y, dadas las fechas en que nos encontramos, les deseamos una FELICES FIESTAS. Un saludo LA DIRECCIÓN En Puçol, a 10 de diciembre de 2008
...............................................................................................................................................................................................…………………………………………………………………………………………………………………
FICHA DE COMUNICACIÓN DE DATOS PARA LA RECEPCIÓN DE SMS (Por favor, rellenen la ficha para confirmar que han recibido esta información. Si han comunicado ya su número de móvil a Secretaría, dejen en blanco dicho apartado. Gracias.)
Alumno………………………………………….........................………..Curso…….........................................................
□ PADRE…………………………………………………………………..TFNO MÓVIL….................…………....………….. MADRE ……….………………………………………………………...TFNO MÓVIL……................……...……...……...
Fecha Firma del padre/madre
12/08/2008 DIA 17 DE DICIEMBREValencia, 1 de Diciembre de 2008 Estimadas madres y padres: En primer lugar quiero agradeceros vuestra maravillosa respuesta reflejada en la participación en la multitudinaria manifestación que entre todos hicimos el sábado 29 de noviembre. Todas las pancartas, la música, las camisetas, los lazos, todos los niños, toda laimaginación que entre todos pusimos es lo que dio color y vida a esa gran manifestación.Y ahora os pedimos que con el mismo entusiasmo el próximo día 17 de diciembre cerremos los centros, manteniendo así viva la voz reivindicativa de la Plataforma. • PORQUE SOBRAN BARRACONES Y FALTAN COMEDORES, PORQUE SE INVADEN LOS ESPACIOS COMUNES DENTRO DE LOS CENTROS Y NO SE RESERVAN ESPACIOS PARA RECREOS, PORQUE FALTAN GIMNASIOS.• PORQUE NO SE ATIENDE A NUESTROS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.• PORQUE FALTA EQUIDAD EN LA ADMISIÓN DEL ALUMNADO.• PORQUÉ EL FALSO TRILINGÜISMO CUANDO NO ESTÁ NI SIQUIERA IMPLANTADO EL BILINGÜISMO.• POR LA FALSA GRATUIDAD DE LA ENSEÑANZA CON BECAS FANTASMAS Y CHEQUES QUE NO CUBREN LOS LIBROS.• PORQUE NO TENEMOS CREADA LA RED PÚBLICA DE 0 A 3 AÑOS Y TODOS SABEMOS QUE INFANTIL Y PRIMARIA SON LOS CIMIENTOS DE LA EDUCACIÓN Y EL DINERO LO DESVÍA A LA PRIVADA ENGAÑÁNDONOS CON CHEQUES Y DEMÁS HISTORIAS…Los tres meses de movilizaciones, los encierros, las concentraciones y la gran manifestación deberían ser suficientes para que el Sr. Presidente de la Generalitat negocie, escuche y plasme en un documento las reivindicaciones que toda la sociedad le exigimos. Tenemos la esperanza de no tener que llegar a la huelga del día 17 de Diciembre porque esperamos que el Sr Camps, con un gesto democrático, atienda las peticiones que tan claramente se han expresado. Pero si esto no fuera así, necesitamos el apoyo y el esfuerzo de cada uno de vosotros QUE SE HA DE MANIFESTAR NO LLEVANDO A NUESTROS HIJOS E HIJAS AL CENTRO ESE DIA.Somos conscientes del esfuerzo que supone tener que dejar en casa a los niños y niñas, por la coincidencia de horarios escolares y laborales, pero también sabemos que esta huelga pactada por la Plataforma se hace precisamente en estas fechas para no perjudicar al alumnado en sus exámenes y estando ya a dos días de las vacaciones de Navidad. Agradezco de antemano vuestra implicación y vuestra responsabilidad. Sabemos que este esfuerzo dará frutos que sin duda serán el mejor regalo que podemos dar a nuestros hijos e hijas. Gemma Piqué i Codina PRESIDENTA DE FAPA-València València, 1 de Desembre del 2008 Estimades mares i pares: En primer lloc vull agriar-vos la vostra meravellosa resposta reflectida en la participació en la multitudinària manifestació que entre tots vam fer el dissabte 29 de novembre. Totes les pancartes, la música, les samarretes, els llaços, tots els xiquets, tota la imaginació que entre tots vam posar és el que va donar color i vida a eixa gran manifestació. I ara vos demanem que amb el mateix entusiasme el pròxim dia 17 de desembre tanquem els centres, mantenint així viva la veu reivindicativa de la Plataforma. • PERQUE SOBREN BARRACONS I FALTEN MENJADORS, PERQUÈ S'INVADIXEN ELS ESPAIS COMUNS DINS DELS CENTRES I NO ES RESERVEN ESPAIS PER A RECREACIONS, PERQUÈ FALTEN GIMNASOS.• PERQUE NO S'ATÉN ALS NOSTRES XIQUETS AMB NECESSITATS EDUCATIVES ESPECIALS.• PERQUE FALTA EQUITAT EN L'ADMISSIÓ DE L'ALUMNAT.• PERQUÈ EL FALS TRILINGÜISME QUAN NO ESTÀ NI TAN SOLS IMPLANTAT EL BILINGÜISME.• PER LA FALSA GRATUÏTAT DE L'ENSENYANÇA AMB BEQUES FANTASMES I XECS QUE NO COBRIXEN ELS LLIBRES.• PERQUÈ NO TENIM CREADA LA XARXA PÚBLICA DE 0 A 3 ANYS I TOTS SABEM QUE INFANTIL I PRIMÀRIA SÓN ELS FONAMENTS DE L'EDUCACIÓ I ELS DINERS ELS DESVIA A LA PRIVADA ENGANYANT-NOS AMB XECS I LA RESTA D'HISTÒRIES…Els tres mesos de mobilitzacions, els tancaments, les concentracions i la gran manifestació haurien de ser suficients perquè el Sr. President de la Generalitat negocie, escolte i plasme en un document les reivindicacions que tota la societat li exigim. Tenim l'esperança de no haver d'arribar a la vaga del dia 17 de Desembre perquè esperem que el Sr Camps, amb un gest democràtic, atenga les peticions que tan clarament s'han expressat. Però si açò no fóra així, necessitem el suport i l'esforç de cada un de vosaltres QUE S'HA DE MANIFESTAR NO PORTANT ALS NOSTRES FILLS I FILLES AL CENTRE EIXE DIA.Som conscients de l'esforç que suposa haver de deixar a casa els xiquets i xiquetes, per la coincidència d'horaris escolars i laborals, però també sabem que esta vaga pactada per la Plataforma es fa precisament en estes dates per a no perjudicar l'alumnat en els seus exàmens i estant ja a dos dies de les vacances de Nadal. Agraïsc per endavant la vostra implicació i la vostra responsabilitat. Sabem que este esforç donarà fruits que sens dubte seran el millor regal que podem donar als nostres fills i filles Gemma Piqué i Codina PRESIDENTA DE FAPA-València 11/05/2008 Assemblea General OrdinariaASSOCIACIÓ DE MARES I PARES D’ALUMNES DE L’INSTITUT D’ENSENYAMENT SECUNDARI DE PUÇOL
Convocatòria d'Assemblea General Ordinària
Es convoca Assemblea General Ordinària de l'Associació a celebrar el pròxim dia 19 de Novembre del 2008, en la sala d’ussos multiples de l’Institut de Puçol a les 18,00 hores, i en segona convocatòria a les 18,30 hores en el mateix lloc amb el següent
Ordre del dia:
1. Lectura i aprovació, si escau, de l'acta anterior. 2. Aprovar, si correspon, els comptes del curs 2007/2008. 3. Aprovar, si correspon, el pressupost del curs 2008/2009.
5. Precs i preguntes.
Puçol a 6 de Novembre del 2008 Signat El President
Sig.: Pedro I. Gómez / Mª Carmen Cortell.
ASSOCIACIÓ DE MARES I PARES D’ALUMNES DE L’INSTITUT D’ENSENYAMENT SECUNDARI DE PUÇOL
Es convoca Assemblea General Ordinària de l'Associació a celebrar el pròxim dia 19 de Novembre del 2008, en la sala d’ussos multiples de l’Institut de Puçol a les 18,00 hores, i en segona convocatòria a les 18,30 hores en el mateix lloc.
Se convoca Asamblea General Ordinaria de la Asociación a celebrar el próximo día 19 de Noviembre de 2008, en la sala multiusos del Instituto de Puçol a las 18,00 horas, y en segunda convocatoria a les 18,30 horas en el mismo lugar.
Puçol, a 6 de Novembre del 2008.
El President Pedro I. Gómez Montero / Mª del Carmen Cortell Albert.
PÚBLICADEU RAONS PER PROTESTAR PER UNA VERTADERA ESCOLA PÚBLICA 1. Falta una xarxa de centres que permeta acollir adequadament tot l’alumnat. 2. No existeixen escoletes públiques de 0 a 3 anys. 3. Les plantilles de professorat no són estables. 4. Necessitem plantilles d'educadors i fisioterapeutes. 5. El procés de matriculació de l'alumnat és selectiu . 6. Els especialistes en llengües estrangeres són insuficients. 7. Cal catalogació de les places de les secundària en valencià. 8. Rebutgem l'orde d'Educació per a la Ciutadania en anglés. 9. Les beques (transport, menjador i llibres) no cobreixen totes les necessitats. 10. El 21% de l'alumnat abandona el sistema educatiu entre els 15 i els 16 anys.
Per tot açò proposem:
DIMECRES 5 de Novembre, dia REIVINDICATIU:
De 11 a 11.30 CONCENTRACIÓ a la porta de l’IES (alumnat, professorat, pares, mares i personal no docent) De 14.15 a 16h. TANCAMENT A L’IES de TOTA LA COMUNITAT EDUCATIVA (alumnat, professorat, pares, mares i personal no docent): -dinar festiu (cal portar-se l’ entrepà) - lectura del manifest -concert de Rock pel grup“Apié descalzo” (format per alumnes de batxiller)
NO FALTEU!!!! Ho passarem bé mentre reivindiquem una millor escola pública. l'escola valencianaRECULL DE PREMSA 4/11/08 L'oposició es suma a la propostaLa setmana arranca infestada de mobilitzacions en l'escola valenciana en contra de l'orde de la Conselleria d'Educació que obliga a impartir l'assignatur de Ciutadania en anglés i la política educativa del Consell. Els tancaments van començar ahir en alguns instituts -Cabanyal , Font de Sant Lluís de València- i col·legis -Lluís Guarner- i hui està previst explicar col·lectivament als alumnesels motius de tanta protesta en cada un dels centres, com va acordar l'assemblea de professors per aclamació. En paral·lel, els partits polítics PSPV, Bloc, Iniciativa del País Valencià, ElsVerds-Esquerra Ecologista i Esquerra Republicana van subscriure ahir en un acte públic, en una sala dels Corts, el va manifestar de la Plataforma per l'Escola Pública encara que ja molts dels seus líders han acudit a les distintesconcentracions celebrades en setmanes anteriors. "No som una minoria" va ressaltar la presidenta de la Federació de Pares (FAPA), Gemma Piqué. De l'esborrany de la nova circular de conselleria sobre Ciutadania, Piqué va dir que "crearà mes confusió en els centres i no quedarem callats". De fet, la secretària autonòmica d'Educació, Concha Gómez, ha convocat eldimecres a taula tècnica als sindicats docents i a una taula amb els pares per a "comptar a finals de setmana amb un text normatiu que rebuig els dubtes que hagen pogut sorgir en els centres sobre com impartir" esta assignatura en anglés, va reconéixer en un comunicat en el que va indicar que es pretén que s'ensenye amb "normalitat". • Desenes d'instituts inicien una setmana de tancaments contra Ciutadania en anglés Durant els tancaments es duran a terme assemblees amb alumnes i pares per a explicar la situació, així com tallers, activitats diverses i elaboració de manifestos.Estos tancaments, de rebuig de l'actitud que està mostrant el conseller d'Educació, respon a la crida realitzada per la Plataforma en Defensa de l'Ensenyament Públic, integrada pels sindicats STE, CC. OO., FETE-UGT, Federació d'Associacions de Pares i Mares, Associació d'Estudiants i Permanent de Directors d'Institut. La Plataforma va rebre ahir el suport directe de tots els partits de l'oposició. El Bloc, Esquerra Unida, Esquerra Republicana, Iniciativa i PSPV se sumen a les reivindicacions i acudiran tots junts a la manifestació convocada per al dissabte dia 29 en protesta, prèvia a la vaga general de principis de desembre, per "la gestió educativa del Consell", van assenyalar. La Conselleria d'Educació, en el seu intent per desarmar les protestes, va emetre fa dies unes instruccions que, lluny de satisfer, han complicat més la situació", van indicar fonts de les organitzacions sindicals.
♦ anglés El Partit Popular, amb majoria en les Corts i al capdavant de la Generalitat valenciana des de 1995, s'ha quedat a soles front l'amalgama de sindicats, associacions de pares i d'alumnes, professors, directors i entitats civils i culturals que rebutgen el "despropòsit de Francisco Camps" d'obligar a donar Educació per a la Ciutadania en anglés. Tots els partits d'oposició van firmar ahir el manifest de la Plataforma per l'Ensenyament Públic que programa dos setmanes de tancaments en els instituts i una manifestació el dia 29 que conclourà amb una vaga general al desembre. En paral·lel, i a la mateixa hora en què el PSPV, el Bloc Nacionalista Valencià, Esquerra Unida, Iniciativa del Poble Valencià i Els Verds subscrivien el document • L'institut públic d'Abastiments, a València, ha instal·lat 24 càmeres que graven contínuament el que succeïx en els corredors, en les entrades, en algunes zones comunes i en dos lavabos de dones. La polèmica va botar el divendres: el Sindicat d'Estudiants va denunciar que la videovigilància i el nou sistema d'accés, que identificarà els alumnes per l'empremta dactilar, convertixen el centre en una "presó". La direcció defén les mesures. L'associació de pares (l'AMPA), també. Han servit, asseguren, per a reduir els "actes vandàlics", els robatoris, la inseguretat. Els alumnes, almenys pel que un bon nombre expressava ahir a cor, a la porta del centre, no estan tan contents. "No és normal que posen càmeres en el bany. Tenen diners per a tot això, i no per a arreglar les goteres i els taulells trencats", deia Yaiza Sanz, de 16 anys, que estudia Batxiller. "Em pareix una violació dels nostres drets més íntims", afegia, entre altres, Jorge Doménech. RESUMEN DE PRENSA 4/11/08 • La semana arranca plagada de movilizaciones en la escuela valenciana en contra de la orden de la Conselleria de Educación que obliga a impartir la asignatura de Ciudadanía en inglés y la política educativa del Consell. Los encierros comenzaron ayer en algunos institutos -Cabanyal , Fuente de San Luis de Valencia- y colegios -Lluís Guarner- y hoy está previsto explicar colectivamente a los alumnos los motivos de tanta protesta en cada uno de los centros, como acordó la asamblea de profesores por aclamación. En paralelo, los partidos políticos PSPV, Bloc, Iniciativa del País Valencià, Els Verds-Esquerra Ecologista y Esquerra Republicana suscribieron ayer en un acto público, en una sala de les Corts, el manifesto de la Plataforma por la Escuela Pública aunque ya muchos de sus líderes han acudido a las distintas concentraciones celebradas en semanas anteriores. "No somos una minoría" resaltó la presidenta de la Federación de Padres (FAPA), Gemma Piqué. Del borrador de la nueva circular de conselleria sobre Ciudadanía, Piqué dijo que "creará mas confusión en los centros y no nos quedaremos callados". De hecho, la secretaria autonómica de Educación, Concha Gómez, ha convocado el miércoles a mesa técnica a los sindicatos docentes y a una mesa con los padres para "contar a finales de semana con un texto normativo que despeje las dudas que hayan podido surgir en los centros sobre cómo impartir" esta asignatura en inglés, reconoció en un comunicado en el que indicó que se pretende que se enseñe con "normalidad". • Ciudadanía en inglés
o La oposición se suma a la protesta contra la Ciudadanía en inglésEl Partido Popular, con mayoría en las Cortes y al frente de la Generalitat valenciana desde 1995, se ha quedado solo frente la amalgama de sindicatos, asociaciones de padres y de alumnos, profesores, directores y entidades civiles y culturales que rechazan el "despropósito de Francisco Camps" de obligar a dar Educación para la Ciudadanía en inglés. Todos los partidos de oposición firmaron ayer el manifiesto de la Plataforma per l'Ensenyament Públic que programa dos semanas de encierros en los institutos y una manifestación el día 29 que concluirá con una huelga general en diciembre. En paralelo, y a la misma hora en que el PSPV, el Bloc Nacionalista Valencià, Esquerra Unida, Iniciativa del Poble Valencià y Els Verds suscribían el documento Diez razones para manifestarse y mejorar la enseñanza pública, la secretaria autonómica de Educación, Concha Gómez, intentó sin éxito cerrar tres "encuentros bilaterales" con el STEPV, CC OO y UGT. Los tres sindicatos rechazan la última "circular" con "instrucciones metodológicas" de cómo se debe dar la clase en inglés y exigen la retirada de la orden del 10 de junio, como paso previo para retomar el diálogo.En resumen, zanjó Gemma Piqué, portavoz de la plataforma y vicepresidenta de la confederación de padres Gonzalo Anaya, "las últimas recomendaciones han servido para confundir más a los centros".
• El instituto público de Abastos, en Valencia, ha instalado 24 cámaras que graban continuamente lo que sucede en los pasillos, en las entradas, en algunas zonas comunes y en dos lavabos de mujeres. La polémica saltó el viernes: el Sindicato de Estudiantes denunció que la videovigilancia y el nuevo sistema de acceso, que identificará a los alumnos por la huella dactilar, convierten el centro en una "prisión". La dirección defiende las medidas. La asociación de padres (el Ampa), también. Han servido, aseguran, para reducir los "actos vandálicos", los robos, la inseguridad. Los alumnos, al menos por lo que un buen número expresaba ayer a coro, a la puerta del centro, no están tan contentos. "No es normal que pongan cámaras en el baño. Tienen dinero para todo eso, y no para arreglar las goteras y las baldosas rotas", decía Yaiza Sanz, de 16 años, que estudia Bachiller. "Me parece una violación de nuestros derechos más íntimos", añadía, entre otros,
Jorge Doménech.
10/28/2008 Nuevas instalaciones
10/24/2008 MANIFESTACIÓNDIEZ RAZONES PARA IR A LA MANIFESTACIÓN DEL PRÓXIMO 27 DE OCTUBRE
1. No tenemos una red de centros que permitan acoger adecuadamente a todo el alumnado. La solución que ofrece Consellería es poner barracones en los patios o crear aulas en espacios comunes, lo que impide que los alumnos dispongan de los requisitos mínimos. 2. No existe una red pública de 0 a 3 años. Consellería, en vez de invertir el dinero que recibe del gobierno central en crear una red pública, lo gasta en conciertos o en guarderías privadas. 3. Las plantillas de profesorado no son estables. Esto dificulta la planificación y funcionamiento de los centros. 4. Tampoco son adecuadas las plantillas de educadores y fisioterapeutas. Lo que lleva a que los alumnos con NEE no estén atendidos en las debidas condiciones. 5. Tenemos un proceso selectivo de matriculación del alumnado. Por lo que no existe una matrícula equilibrada entre centros públicos y concertados. 6. No hay suficientes especialistas en lenguas extranjeras. Esto conlleva que el alumnado no haga uso de estas lenguas en edades tempranas. 7. Las plazas docentes de secundaria no están catalogadas lingüísticamente como plazas de valenciano. Por lo que los alumnos no pueden acabar sus estudios en nuestra lengua. 8. La orden de Educación para la Ciudadanía, en inglés. Cuando no se pueden acabar los estudios en valenciano ni hay bastantes profesores de inglés para los más pequeños. 9. El bono libro no cubre el precio total de los lotes de libros, y no hay becas de transporte ni de comedor para el alumnado de Educación Infantil, Bachillerato y Formación Profesional. Queremos la gratuidad REAL de la enseñanza. 10. El 21% del alumnado desaparece del sistema educativo entre los 15 y los 16 años. Hacen falta programas para compensar las deficiencias del alumnado y que no abandonen el sistema educativo. POR TODO ELLO, ACUDE EL LUNES 27 DE OCTUBRE A LAS 19 HORAS A LA PLAZA DE SAN AGUSTÍN DE VALENCIA
DEU RAONS PER A ANAR A LA MANIFESTACIÓ DEL PRÒXIM 27 D'OCTUBRE
1. No tenim una xarxa de centres que permeta acollir adequadament tot l’alumnat. La solució que dóna la Conselleria és posar barracons als patis o crear aules en espais comuns, la qual cosa impedeix que l’alumnat dispose de requisits mínims. 2. No existeix una xarxa pública de 0 a 3 anys. La Conselleria, en compte d'invertir els diners que rep del govern central en la creació d’una xarxa pública, els gasta en concerts o en guarderies privades. 3. Les plantilles de professorat no són estables. Açò dificulta la planificació i el funcionament dels centres. 4. Tampoc són adients les plantilles d'educadors i fisioterapeutes. La conseqüència és que l’alumnat amb NEE no tinga les atencions que calen. 5. Tenim un procés selectiu de matriculació de l'alumnat. Per tant, no hi ha una matrícula equilibrada entre centres públics i concertats. 6. No hi ha suficients especialistes en llengües estrangeres. Això comporta que l’alumnat no use aquestes llengües des de ben xicotets. 7. Les places docents de secundària no estan catalogades lingüísticament com a places de valencià. Per tant, l’alumnat no pot acabar els estudis en la nostra llengua. 8. L'orde d'Educació per a la Ciutadania, en anglés. En un context en que no es poden acabar els estudis en valencià, ni hi ha suficient professorat d'anglés per als més xicotets. 9. El bo-llibre no cobreix el preu total dels lots de llibres i no hi ha beques de transport, ni de menjador per a l'alumnat d'Educació Infantil, Batxillerat i Formació Professional. Volem la gratuïtat REAL de l'ensenyament. 10. El 21% de l'alumnat abandona el sistema educatiu entre els 15 i els 16 anys. Calen programes per a compensar les deficiències de l'alumnat i que no abandonen el sistema educatiu. PER TOT AÇÒ, VINE EL DILLUNS 27 D'OCTUBRE A LES 19 HORES A LA PLAÇA DE SANT AGUSTÍ DE VALÈNCIA. 10/22/2008 CONVOCATORIA DE HUELGATeniendo en cuenta la convocatoria de huelga por parte del Sindicato de Estudiantes prevista para el día 22 de Octubre de 2008, el Instituto de Enseñanza Secundaria de Puçol informa sobre la Normativa que a propósito de las decisiones colectivas de inasistencia a clase aparece en el Artículo 34 del Decreto 39/2008 de 4 de abril, publicado en el DOGV del 9 de abril de 2008 sobre los Derechos y Deberes de los alumnos: Artículo 34. Decisiones colectivas de inasistencia a clase 2. Las decisiones colectivas de inasistencia a clase adoptadas por los alumnos y alumnas deberán disponer de la correspondiente autorización de sus padres, madres, tutores o tutoras, en el caso de que los alumnos o alumnas sean menores de edad. 3. Las decisiones colectivas de inasistencia a clase, a las que se refiere el apartado anterior, tendrán que estar avaladas por más de 20 alumnos o alumnas, de conformidad con el artículo 1.2 de la Ley Orgánica 9/1983, de 15 de julio, Reguladora del Derecho de Reunión. 4. La autorización del padre, madre, tutor o tutora del alumno o de la alumna para no asistir a clase implicará la exoneración de cualquier responsabilidad del centro derivada de la actuación del alumno o de la alumna, tanto con el resto del alumnado como con respecto a terceras personas. 5. La autorización del padre, madre, tutor o tutora del alumno o de la alumna deberá cumplimentarse conforme al modelo establecido en el anexo II del presente Decreto. 6. En todo caso, los centros docentes garantizarán el derecho a asistir a clase y a permanecer en el centro debidamente atendido al alumnado que no desee ejercitar su derecho de reunión en los términos previstos en la legislación vigente, así como a los alumnos o las alumnas que no dispongan de la preceptiva autorización de sus padres, madres, tutores o tutoras. 10/14/2008 ELS REPTES DE LA PLATAFORMA EN DEFENSA DE L'ENSENYAMENTE PÚBLIC
ELS REPTES DE LA PLATAFORMA EN DEFENSA DE L’ ENSENYAMENT PÚBLIC Tots els estudis i paràmetres a partir dels quals s’analitza la realitat del sistema educatiu valencià posen de manifest que aquest és molt defectuós, és a dir, tenim un molt mal sistema educatiu: pateix greus problemes estructurals i el funcionalment ineficient. Problemes estructurals: Ens hi falta una xarxa pública de centres escolars que atenga la població infantil de zero a tres anys (0-3 anys), és a dir, no hi ha xarxa escolar. No tenim especialistes suficients en llengües estrangeres que facen possible l’aprenentatge primerenc d’eixes llengües. L’actual xarxa de centres (Mapa Escolar de 1997) no suporta la tensió derivada d’un increment significatiu de la matrícula que s’intenta compensar amb una mala solució com són els barracons provisionals que impedeixen, entre altres coses, la existència d’espais per a l’esplai de l’alumnat que possibilite les seues relacions interpersonals. Les plantilles de professorat no són estables, això provoca una rotació anual de personal que en res afavoreix la bona pràctica docent i a més no existeixen plantilles de personal administratiu en primària, ni tampoc són adequades les d’educadors i fisioterapeutes. Les places docents de secundària i de formació professional no estan catalogades com a places en valencià, i això provoca que no siga possible una ordenada programació de línees escolars en valencià. Un procés de matriculació de l’alumnat que permet que els centres, sobretot els privats concertats, puguen triar al seu alumnat i que provoca que no existesca una matrícula equilibrada d’alumnes amb necessitats en tots els centres sostinguts amb fons públics. Problemes funcionals: Els nostres alumnes, xiquets i xiquetes, finalitzen l’ensenyament primari sense competències bàsiques en una llengua estrangera en la qual puguen estudiar, almenys, alguna assignatura o matèria completament en la llengua estrangera escollida. No tenen un domini satisfactori en l’ús de les llengües pròpies i oficials de la nostra comunitat. El 21% de l’alumnat desapareix del sistema entre els 15 i els 16 anys, sols el 69% aconsegueix el títol de Graduat en Educació Secundària, el que significa que un 31% no pot realitzar cap estudi postobligatori. Dels que estan en edats compreses entre 16 i 21 anys, el 45% dels nostres joves, xiques i xics, no estan escolaritzats en centres d’estudis de batxillerat o formació professional. Existeix un aparell burocràtic sectari i creat des d’una voluntat partidista amb la intenció que intervinga en el sistema en funció dels interessos polítics del partit que fins ara els ha designat, primer, discrecionalment i després facilitant el seu accés al cos mitjançant oposicions ad hoc, intervencions que ja hem patit en els processos de selecció de les direccions dels centres docents i en la pressió sobre el professorat que imparteix Educació per a la Ciutadania per tal que aquest s’ajuste a una ordre il·legal. Absència, en la direcció de la Conselleria, d’una política de formació del professorat que puga satisfer les necessitats que tenen tots els professors i professores de conéixer i saber actuar per tal que l’alumnat domine les competències bàsiques, alhora que el professorat de secundària siga competent en la llengua pròpia de la Comunitat Valenciana. EXIGIM La immediata constitució d’una xarxa pública de 0-3 anys que siga columna vertebral del país i que en el curs 2009-2010 atenga a tot l’alumnat. Creació de 300 places de llengua estrangera que garantesca que al inici del curs 2009-2010 eixa llengua s’ensenye amb eficàcia en totes les unitats de quatre i cinc anys. Començament i finalització l’any 2009 d’una negociació amb els agents socials i escolars d’un nou mapa escolar que done resposta a les noves necessitats d’escolarització. Les plantilles reals i necessàries de tots els centres públic s’han adequar a les necessitats actuals (ja que l’existent xarxa, que s’arrossega des de 1997, s’ha quedat desfasada) i eixos centres han d’estar constituïts en la seua totalitat per personal docent amb destí definitiu en el centre. La catalogació lingüística immediata dels llocs de treball de secundària, prèvia negociació en els àmbits que corresponga. L’efectiva matriculació equilibrada de l’alumnat amb necessitats educatives especials en tots els centres sostinguts amb fons públics, modificant el Decret pel qual se regula el procés de matriculació i creant les comissions estables de matriculació de districte o localitat . Adoptar quantes mesures se consideren necessàries per tal que l’alumnat, quan acabe l’ensenyament primari, tinga les competències bàsiques per a expressar-se correctament en les dues llengües oficials i per a comunicar-se en una llengua estrangera. Disseny, execució i avaluació de l’eficàcia de tots els programes que siguen necessaris per a compensar les deficiències de l’alumnat amb la finalitat que no abandonen el sistema educatiu durant les etapes obligatòries i obtinguen el títol de Graduat. Que servesquen d’exemple els programes de compensatòria: centres que any rere any demanen programes de compensatòria i ni són places estables, ni tenen professorat estable adscrit a elles. Adopció de mesures motivadores per a què l’alumnat amb titulació de Graduat en Educació Secundària continue realitzant estudis postobligatoris, sobretot, aquells de Formació Professional de Grau Mitjà i Superior necessaris perquè siga factible un desenvolupament econòmic i social sostenible del nostre país. Que siguen cessades totes aquelles persones que estan desenvolupant amb caràcter temporal funcions d’inspecció per designació directa dels responsables polítics de la Conselleria d’Educació i se convoque un procés selectiu amb el més escrupolós respecte als principis de publicitat, igualtat, mèrit i capacitat. La màxima neutralitat de l’administració i el fi d’actuacions partidistes encaminades a controlar les juntes directives dels centres escolars. Retirada de l’Ordre d’Educació per a la Ciutadania i paralització de qualsevol procés administratiu iniciat contra el professorat o juntes directives. Beques de transport i menjador escolar per a l’alumnat d’educació infantil, de batxillerat i de formació professional, i gratuïtat en tot el procés escolar. Totes aquestes deficiències i reivindicacions són l’efecte de la política que està portant a terme el Govern del Partit Popular, presidit per Francisco Camps: falta d’inversions en l’escola pública i ús de l’educació com a element de confrontació política amb el govern central sense importar-los gens ni miqueta els interessos de l’alumnat valencià, i per això demanem la seua dimissió.
02/05/2008 SR. ALCALDE / SR. REGIDOR D'EDUCACIÓA/A: SR. ALCANDE DE PUÇOL - A/A: SR.REGIDOR D'EDUCACIÓ
EXM. AJUNTAMENT DE PUÇOL
Registre general entrada - DATA 05-DIC. 2007
Ens adrecem a vostè per manifestar el nostre desacord amb la subvenció rebuda per part de l'Ayuntament per a l'any 2007. L'AMPA de l'IES Puçol ha estat iestà treballant per a tots els/les alumnes de secundària i batxillerat de dit Institut intentant aconseguir el màxim d'activitats possibles i col-laborant en tot allò que ens sol-licita el Centre. Cada any el número de projectes i activitats presentats és major i enguany, després d'haver rebut durant dos anys consecutius la quantitat de 2.755 €,la quantitat rebuda s'ha vist reduïda en 315 €. No entenem el perquè i voldríem saber els criteris pels quals se'ns ha reduït la subvenció. Volem recordar que l'AMPA de l'ES és una associació sense ànim de lucre i totes les activitats van dirigides a millorar i potenciar l'ensenyament públic a Puçol. Creiem que l'Ayuntament deuria tenir en consideració que som l'únic centre públic de secundària de la població, i que si no podem realitzar algunes de las activitats presentades per falta de pressupost repercutirà en la joventut de la nostra població, a la qual deuríem dedicar una atenció especial.
La quantitat d'activitats presentades creiem que són prou significatives i demostren el treball que l'AMPA realitza.
No trobem oportú que es reduïsca una quantitat económica dedicada a l'ensenyament i que aquesta puga dedicar-se a capítols festius.
No podeu agrair i lloar als Centres d'Ensenyament de Puçol i després reduir el seu pressupost, que ja és molt ajustat de principi.
Esperant la seua resposta positiva ens acomiadament atentament.
BON NADAL ! L'AMPA IES DE PUÇOL
06/06/2006 LA LOELEY ORGANICA EDUCACIÓN LA LOE El próximo día 8 de Junio (Jueves) a las 18:00 horas en el IES de Puçol, la confederación Gonzalo Anaya nos dará un curso de consejos escolares para ver que hemos ganado y que hemos perdido en los consejos escolares con la LOE ( que ya está en vigor desde el pasado 24 de Mayo). Está abierto a todos los padres/Madres socios del AMPA y especialmente para los representantes en el consejo escolar. Nos gustaria que acudierais todos los posibles, se hará entrega de un manual y un DVD presentando la LOE. CONFEDERACIÓN GONZALO ANAYA
|
|
|
